La intervención piloto de actividad física reduce la gravedad de los síntomas de TDAH en niños pequeños

OBJETIVO: La actividad física se asocia con la salud mental y la función neurocognitiva, mostrando potencial para abordar los síntomas del TDAH. Como una evaluación preliminar de este potencial, los autores pilotaron una intervención de actividad física antes de la escuela para niños pequeños. MÉTODO: Diecisiete niños (Grados K-3) que exhibían cuatro o más síntomas de hiperactividad/impulsividad en la Escala de Calificación de Trastornos de Conducta Disruptiva (Pelham, 2002) completaron aproximadamente 26 min de actividad física continua de moderada a vigorosa diariamente durante ocho semanas escolares. Los autores administraron medidas de funcionamiento cognitivo, motor, social y conductual en pre y postprograma, evaluaron la inhibición de la respuesta semanalmente y codificaron comportamientos negativos a diario. RESULTADOS: Varias medidas mostraron cambios significativos o marginalmente significativos a lo largo del tiempo (tamaño del efecto = 0.35-0.96) con medidas adicionales que mostraron valores de tamaño del efecto significativos (≥ 0.20). Los efectos de la inhibición de la respuesta fueron los más consistentes. La mayoría de los participantes (64% a 71%) mostraron una mejora general según las calificaciones postprograma de padres, maestros y personal del programa. CONCLUSIÓN: La actividad física muestra promesas para abordar los síntomas del TDAH en niños pequeños.