El Sistema de Clasificación de Audioconferencias Multidimensional (MACS)

Resumen El creciente reconocimiento y énfasis en los aspectos interaccionales de la educación a distancia va acompañado de un creciente interés en describir el proceso real de la enseñanza por audioconferencia. Basándose en tres corrientes teóricas y empíricas—análisis sistemático de la interacción en grupos pequeños, análisis sistemático de la interacción en el aula y la interacción en entornos de educación a distancia—el esquema presentado aquí ofrece un enfoque para clasificar y analizar los elementos contemplados por la estructura contextual en la enseñanza por audioconferencia.