Correlatos familiares y escolares de comportamientos relacionados con el equilibrio energético en niños de 10 a 12 años: una revisión sistemática dentro del proyecto ENERGY (Investigación sobre el equilibrio energético en Europa para prevenir el aumento excesivo de peso entre jóvenes)

OBJETIVO: Identificar correlatos familiares y escolares de comportamientos específicos relacionados con el equilibrio energético (actividad física, comportamiento sedentario, consumo de desayuno, consumo de refrescos) entre niños de 10 a 12 años, utilizando el marco EnRG (Marco de Investigación Ambiental para la prevención del aumento de peso). DISEÑO: Una revisión de la literatura para identificar estudios observacionales que exploran al menos un correlato familiar o escolar de los comportamientos específicos, resultando en setenta y seis artículos. CONTEXTO: Dieciocho estudios se llevaron a cabo en Europa, cuarenta y uno en América del Norte y diecisiete en Australasia. SUJETOS: Niños sanos de 10 a 12 años. RESULTADOS: Se identificaron la actividad física parental y materna, la realización de actividades físicas con los padres y el apoyo logístico parental como los correlatos positivos más importantes de la actividad física. Las reglas parentales fueron el correlato más importante del comportamiento sedentario y estaban inversamente relacionadas con él. El estatus socioeconómico escolar se relacionó positivamente con la actividad física e inversamente con el comportamiento sedentario. Los estudios disponibles sugirieron una relación positiva entre la disponibilidad de refrescos en casa y el consumo. La disponibilidad y el consumo de refrescos en la escuela fueron los correlatos escolares más importantes del consumo de refrescos. Un estilo parental permisivo estaba relacionado con un mayor consumo de refrescos y un menor consumo de desayuno. CONCLUSIONES: Se ha concedido un papel importante a los padres, sugiriendo que deben participar en programas de prevención de la obesidad. A pesar de las oportunidades que puede ofrecer una escuela, se ha realizado poca investigación para identificar correlatos ambientales escolares de comportamientos relacionados con el equilibrio energético en este grupo de edad. Los programas de prevención de la obesidad pueden centrarse en los correlatos más importantes para maximizar la efectividad del programa. La investigación futura debe orientarse a estudios longitudinales.