Un estudio de validación del examen de alfabetización informática: aspecto cognitivo

Este estudio presenta un procedimiento de validación para el Examen de Alfabetización Informática: Aspecto Cognitivo (CLECA). Se redactaron treinta y nueve preguntas de opción múltiple para evaluar el conocimiento general de los estudiantes sobre los ordenadores. Noventa y cinco estudiantes de secundaria fueron seleccionados como la muestra para este estudio. A los estudiantes se les administró el CLECA dos veces durante el semestre de otoño de 1983. Se incluyeron un total de 95 respuestas en el análisis de ítems. Se eliminaron siete ítems que no cumplían con los criterios de selección del examen. La puntuación media fue de 15.59 en el examen de 32 ítems, con una desviación estándar de 6.80 y un valor de fiabilidad de consistencia interna de 0.87. La fiabilidad test-retest de 0.90 se obtuvo sobre la base de 67 pares de puntuaciones. El CLECA ha alcanzado ahora la etapa operativa y parece ser útil para evaluar el conocimiento cognitivo de los estudiantes de secundaria sobre los ordenadores.