Responsabilidad Social, una Dimensión Clave en el Desarrollo de una Institución de Educación Superior Sostenible: El Caso de la Motivación de los Estudiantes

Con el tiempo, la sostenibilidad y la responsabilidad social se han convertido en conceptos clave a nivel macro, meso y micro, y en varios dominios como los negocios y la educación superior. Este artículo tiene como objetivo explicar la estrecha relación entre los dos conceptos en la educación superior, e identificar y analizar los diversos factores que motivan o dificultan la participación de los estudiantes en actividades de responsabilidad social. La información fue recopilada utilizando un método de muestreo estratificado de los estudiantes matriculados en una institución de educación superior en Rumania, la Facultad de Administración y Negocios de la Universidad de Bucarest. Luego, la información fue procesada a través de análisis factorial para identificar las variables subyacentes no observadas y cómo se relacionan con la decisión de los estudiantes de participar en actividades de responsabilidad social. Finalmente, un análisis de regresión logit condujo a los resultados principales que muestran que los valores personales son los principales motivadores, mientras que las barreras estructurales e interpersonales son los principales inhibidores. El artículo también demuestra que las actividades de responsabilidad social contribuyen al desarrollo de instituciones de educación superior sostenibles a través del compromiso y la participación activa de sus estudiantes.