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OBJETIVO: Este es quizás el primer estudio de resultados sobre la eficacia del coaching para el TDAH en adultos con TDAH y su efecto a largo plazo. MÉTODO: Cuarenta y cinco adultos (30 mujeres, 15 hombres) evaluaron 22 áreas de preocupación antes y después de la experiencia de coaching. El análisis factorial de las 22 áreas de preocupación reveló cinco factores. Se analizaron estadísticas descriptivas y correlaciones entre los cinco factores. RESULTADOS: Las fiabilidades de prueba-reprueba para cada factor variaron de .44 a .61, todas estadísticamente significativas a p < .01. Además, hay muchas correlaciones significativas entre factores en momentos similares y factores en diferentes períodos de tiempo que proporcionan apoyo preliminar de investigación para la eficacia del coaching para el TDAH. Se utilizó un análisis de varianza de medidas repetidas de dos vías para determinar los efectos del coaching para el TDAH solo, así como el efecto combinado con terapia o estimulantes. CONCLUSIONES: El coaching para el TDAH tuvo un impacto positivo en las vidas de las personas con TDAH.
Joyce A. Kubik (Mar,) estudió esta cuestión.
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