Integración de la tecnología para estudiantes con trastornos emocionales y de comportamiento para promover la participación

Los estudiantes con trastornos emocionales y de comportamiento (TEB) a menudo luchan con el comportamiento y pueden mostrar conductas académicamente desafiantes en el aula. Por lo tanto, los maestros deben considerar la implementación de estrategias basadas en evidencia que promuevan resultados conductuales y académicos deseables. Este artículo se centra en cómo los educadores generales y especiales pueden utilizar la tecnología para ofrecer dos prácticas de gestión del aula basadas en evidencia: (a) oportunidades de respuesta y (b) elogios específicos del comportamiento.