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La transición económica en China desde finales de la década de 1970 ha dado lugar no solo a drásticas transformaciones sociales, sino también a rápidos avances en ciencia y tecnología, así como a la revolución en tecnología de la información y las comunicaciones. Para mejorar la competencia global de la población china en la adaptación a los desafíos de la economía basada en el conocimiento, el sector de la educación superior ha estado pasando por una reestructuración en líneas de mercado, privatización y descentralización. En respuesta a los desafíos de la globalización, el gobierno chino ha abierto el mercado educativo al permitir que instituciones de educación superior privadas/minban y universidades extranjeras ofrezcan programas académicos en China. Este documento establece en este contexto de política más amplio examinar la creciente importancia de la 'privacidad' en la provisión de educación superior en China, con especial referencia a las implicaciones políticas para la garantía de calidad, la frontera público-privada y las tensiones entre el estado y las instituciones educativas privadas/minban recién emergentes.
Ka Ho Mok (Mon,) estudió esta cuestión.
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