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PROPÓSITO: Examinar los desafíos cotidianos en las interacciones entre personas con discapacidades intelectuales y su personal, desde la perspectiva del usuario, es una perspectiva importante en la investigación en salud. Involucrar a personas con discapacidades intelectuales como co-investigadores es una estrategia de investigación relativamente inexplorada. En este documento, los co-investigadores participaron en todos los pasos del proceso de investigación, desde la planificación hasta la elaboración de informes, además del informe escrito de hallazgos. El objetivo de este estudio fue explorar cómo las personas con discapacidades intelectuales experimentaron un vignettes filmado de una situación cotidiana. Método: Basado en entrevistas individuales y en grupo focal grabadas en audio y transcritas con personas con discapacidades intelectuales, realizadas por co-investigadores con discapacidades intelectuales junto con investigadores, se utilizó análisis cualitativo de contenido. Resultados: El análisis revela tres temas: "ser emocionalmente tocado", "ser consciente del otro" y "no estar claro". Conclusiones: Los resultados se discuten a la luz de la normalización y la participación en la sociedad con independencia y toma de decisiones propia. Con respecto a la atención de personas con discapacidades intelectuales, el hallazgo principal es la necesidad de enfocarse no solo en una mayor participación de esta población en sus propias vidas diarias, sino también en enseñar habilidades de autodeterminación. Otro hallazgo es la importancia de involucrar a personas con discapacidades intelectuales como co-investigadores.
Hellzèn et al. (Mon,) estudiaron esta cuestión.
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