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El Aprendizaje en equipo dirigido por pares se ha utilizado en biología introductoria y química introductoria desde el otoño de 1999 en la Universidad de Portland. Se discutirá su efecto en la mejora de la comprensión conceptual, la retención de estudiantes y la mejora en las habilidades de estudio. También se aborda un beneficio auxiliar, pero no menos importante, en el desarrollo del interés por la enseñanza de las ciencias entre los líderes pares.
Tenney et al. (Wed,) estudiaron esta cuestión.
Synapse has enriched 5 closely related papers on similar clinical questions. Consider them for comparative context: