El estilo de aprendizaje de los estudiantes de medicina

Investigaciones recientes indican que los estilos de aprendizaje y enfoques de estudio de los estudiantes pueden tener un impacto significativo en su éxito académico. Se llevó a cabo un estudio con estudiantes de medicina de primer, tercer y último año para analizar sus estilos de aprendizaje y enfoques de estudio preferidos, utilizando el Inventario de Enfoques de Aprendizaje de Lancaster. Los resultados mostraron que los estudiantes que ingresaban a la escuela de medicina tenían preferencias más similares a las de los estudiantes de ciencias que a las de los estudiantes de artes. Los estudiantes de medicina obtuvieron puntajes altos en orientación de reproducción (enfoque superficial) en todos los años evaluados. Los estudiantes de primer año tuvieron puntajes bajos en orientación de significado (enfoque profundo) pero los puntajes de los estudiantes en años posteriores mostraron un aumento progresivo. Se exploran las implicaciones de estos resultados en relación con la selección, la enseñanza y la evaluación. Sin embargo, este estudio preliminar no nos permite diferenciar entre el efecto de la preferencia del estudiante y el del contexto y el ambiente en el que estudian.