Incorporando un currículo virtual en la educación de oftalmología en la era de la enfermedad por coronavirus-2019

PROPÓSITO DE LA REVISIÓN: El propósito de esta revisión es describir la transición de la educación en oftalmología a un currículo virtual durante la pandemia de COVID-19. Destacamos las soluciones innovadoras que los educadores oftálmicos implementaron para los estudiantes de medicina, residentes y becarios. HALLAZGOS RECIENTES: El volumen de oftalmología clínica y quirúrgica disminuyó bruscamente en marzo de 2020 como resultado de la crisis de salud pública de COVID-19. Todas las actividades didácticas, sesiones clínicas y clubes de revistas se trasladaron a un formato en línea. Los educadores oftálmicos colaboraron con otras instituciones en los Estados Unidos y en el extranjero en currículos y seminarios virtuales compartidos, y se enfatizaron mejor las herramientas de formación basadas en simulación para la adquisición de habilidades quirúrgicas. Compartimos la literatura más reciente escrita por educadores oftálmicos sobre la adaptación exitosa de estas nuevas estrategias de instrucción. RESUMEN: La pandemia de COVID-19 transformó la educación en oftalmología de la noche a la mañana y aceleró la adopción de recursos innovadores de aprendizaje virtual para los aprendices. Estos cambios sin duda permanecerán como parte del nuevo paradigma de la educación médica en la era post-COVID.