El Aula Invertida Mejorada: Aumentando el Rendimiento Académico con Conferencias Grabadas por Estudiantes y Pruebas de Práctica en un Curso de STEM "Invertido"

Cheryl P. Talley, Stephen Scherer, El Aula Invertida Mejorada: Aumentando el Rendimiento Académico con Conferencias Grabadas por Estudiantes y Pruebas de Práctica en un Curso de STEM "Invertido", The Journal of Negro Education, Vol. 82, No. 3, La Carrera Contra el Tiempo: Preparando a los Estudiantes Negros para el Cambio en la Educación Superior (Editores Invitados: Bryant T. Marks y Karl W. Reid) (Verano 2013), pp. 339-347