3D Virtual environments as effective learning contexts for cultural heritage

3D technology can be a valid support to cultural heritage not only for visual presentation documentation, but also for communication and educational purposes. In this paper, we will discuss potential of 3D virtual environments as effective learning contexts for Cultural Heritage. This various disciplines such as history, art, and languages, and includes both tangible and content like myths, beliefs and social values. We will analyse virtual and augmented reality innovative interfaces, highlighting their affordances for successfully triggering learning experiences. number of digital environments and serious games will be also analysed with respect to their potential supporting immersion, presence and motivation. In the literature, these factors are considered key in learner interest, making 3D worlds a direct and engaging setting for informal learning in Cultural. tecnologie 3D possono essere un valido supporto per il Patrimonio Culturale non solo la presentazione visiva e la documentazione, ma anche per la fruizione e l’apprendimento. In questo, si discute il potenziale degli ambienti virtuali 3D come contesti di apprendimento efficaci per i Culturali, validi per discipline diverse (storia, arte, lingua) e per contenuto sia di tipo tangibile sia (miti, credenze, valori sociali). Analizzeremo la realtà virtuale e aumentata, e le interfacce, evidenziando le caratteristiche in grado di produrre un’esperienza didattica soddisfacente. , inoltre, alcuni ambienti digitali e i serious game relativamente alla capacità di supportare, presenza e motivazione. Nella letteratura, questi fattori sono considerati cruciali per suscitare in coloro che apprendono; dunque, i mondi 3D possono essere considerati come ambienti e coinvolgenti per l’apprendimento informale nei Beni Culturali.