De presencial a en línea: Barreras para el uso de computadoras en la educación continua

ANTECEDENTES: Los programas de educación continua/educación médica continua (CE/CME) que adoptan formatos de instrucción autodirigida basados en computadoras a través de Internet o CD-ROM pueden aliviar las demandas impuestas a los clínicos que están obligados por las juntas de licencias a acumular créditos CE/CME como parte de su aprendizaje a lo largo de su carrera. A pesar de los beneficios y la disponibilidad de la instrucción basada en computadoras, los programas presenciales siguen dominando los modos actuales de entrega de CE/CME. Para aumentar el uso de programas CE/CME basados en computadoras, es importante identificar las barreras que inhiben su uso. MÉTODO: Se realizó una encuesta para evaluar las prácticas, preferencias y barreras en el uso de métodos de entrega CE/CME entre médicos, enfermeras practicantes y asistentes médicos en Nevada. RESULTADOS: De 3,213 encuestas enviadas, 1,120 fueron completadas y devueltas, lo que arroja una tasa de respuesta general del 35%. Las conferencias presenciales (93%) y los métodos basados en impresiones (66%) fueron los métodos más frecuentemente reportados para adquirir CE/CME. La mayoría de los encuestados tenían acceso a tecnologías basadas en computadoras. Los encuestados con más años en la práctica clínica tenían menos probabilidades de tener acceso o de usar tecnologías basadas en computadoras. Los tres modos de entrega de CE/CME preferidos, en orden de rango, fueron las conferencias presenciales, el estudio autodirigido impreso y el CD-ROM. El método menos preferido para recibir CE/CME fue la audioconferencia interactiva (llamadas de conferencia telefónica). "No saber cómo" fue la razón más frecuentemente reportada para no usar Internet para la capacitación basada en computadoras y la segunda razón más frecuente para no usar un CD-ROM. IMPLICACIONES: Los planificadores de programas pueden desear ofrecer capacitación en nuevas tecnologías durante las conferencias presenciales, proporcionar CD-ROM como materiales de instrucción para llevar a casa, o promover la conciencia tecnológica de otras maneras para ayudar a los clínicos a prepararse para los cambios en la entrega electrónica de atención médica y educación.