Un enfoque de aprendizaje multidisciplinario: una revisión narrativa

La práctica avanzada de enfermería/clínica ha surgido en todo el mundo en respuesta a las demandas de necesidades complejas de atención médica en cambio y poblaciones envejecidas, y la necesidad de mejorar los servicios y los resultados, disminuir los tiempos de espera y reducir el costo general de la atención médica. La reducción en las horas de trabajo de los médicos significó que otras disciplinas sanitarias tuvieran que desarrollar habilidades médicas. La evidencia sugiere que existen diferencias globales en la definición del rol de la práctica avanzada de enfermería/clínica, las expectativas y el alcance de la práctica. La educación y la formación para el desarrollo del rol varían en todo el mundo. La Parte 1 de esta revisión, que explora enfoques internacionales hacia la práctica avanzada, examina hallazgos literarios que analizan las experiencias de los aprendices en la formación y preparación y destaca una brecha en la investigación educativa en este campo. Un estudio de métodos mixtos de diseño transversal a pequeña escala que se llevó a cabo posteriormente se discutirá en la parte 2.