El coaching entre pares como técnica para fomentar el desarrollo profesional en entornos ambulatorios clínicos

INTRODUCCIÓN: Pocos estudios han examinado cómo el coaching entre pares es una técnica educativa y de desarrollo efectiva en contextos fuera del aula. Esta investigación se centró en el coaching entre pares como una plataforma para estudiar el proceso de desarrollo profesional para médicos. El objetivo era identificar los beneficios percibidos que los coaches recibieron de un encuentro de coaching y cómo esto se relaciona con su propio proceso de desarrollo profesional. MÉTODOS: Se realizaron entrevistas sobre incidentes críticos con 13 coaches médicos, que fueron grabadas. Se identificaron temas utilizando una técnica de análisis temático. RESULTADOS: Los temas surgieron agrupándose en torno a dos orientaciones de beneficios distintas. Grupo 1, reflexión y coaching docente, tendió a centrarse en los demás y a discutir cómo experimentaron positivamente el encuentro. Grupo 2, aprendizaje personal y coaching de cambio, expresó beneficios en términos más personales. DISCUSIÓN: El coaching entre pares contribuye al desarrollo profesional de los médicos al fomentar el tiempo de reflexión y aprendizaje. El coaching entre pares tiene un impacto positivo tanto en aquellos que hacen de coaches como en quienes reciben el coaching. Los dos grupos de beneficios respaldan la teoría del rendimiento, el aprendizaje y el desarrollo, en la que existen múltiples modos de describir el crecimiento y desarrollo en adultos. Se deberían considerar programas de este tipo en las actividades de desarrollo del profesorado médico asociadas con la educación médica.