Aprendices Adultos No Tradicionales Después de COVID-19: Aplicando Estándares Nacionales para la Enseñanza en Línea en la Educación de Servicios Humanos

Después de la pandemia de COVID-19, el campo de la educación superior aumentó su atención en el aprendizaje a distancia de calidad para aprendices adultos tradicionales y no tradicionales. Si bien el mundo vio un aumento en la inscripción en la educación en línea como resultado de la pandemia, los aprendices adultos no tradicionales han dependido históricamente de este método de entrega educativa para apoyar su éxito en el entorno universitario. A medida que el campo de la educación en servicios humanos apoya la oferta de instrucción de aprendizaje a distancia, es vital que los educadores de servicios humanos consideren los Estándares Nacionales para la Calidad de la Enseñanza en Línea al educar a los aprendices adultos. Los autores de este artículo proporcionan una visión general de las necesidades de los aprendices adultos no tradicionales después de COVID-19; y sugieren que se consideren los Estándares Nacionales para la Enseñanza en Línea de Calidad al impartir educación en servicios humanos en aulas acreditadas por CSHSE a esta población.