Relación de la alfabetización en salud con el cuidado relacionado con la gonorrea

OBJETIVO: Evaluar la relación entre la alfabetización en salud y la recepción de una prueba de detección de gonorrea en el último año. MÉTODOS: El diseño del estudio fue un encuesta transversal multisitio de sujetos inscritos desde clínicas, organizaciones comunitarias y mediante interceptación en la calle. Los datos se obtuvieron mediante entrevistas cara a cara. La variable dependiente fue la auto-reporte de haber recibido una prueba de gonorrea en el último año. La alfabetización en salud se midió mediante la Evaluación Rápida de la Alfabetización de Adultos en Medicina (REALM), recodificada para representar un nivel de lectura de 8° grado o inferior o un nivel de lectura de 9° grado y superior. Los análisis estadísticos se ajustaron para tener en cuenta el sesgo de selección en la evaluación de la alfabetización. RESULTADOS: El 54% de la muestra informó haber realizado al menos una prueba de gonorrea en el año anterior. El 65% de la muestra leía a un nivel de 9° grado o superior. La puntuación REALM estuvo moderadamente correlacionada con los años de educación del encuestado. Después del ajuste por datos faltantes de REALM, la sospecha pasada de gonorrea, la auto-inspección para gonorrea, la autoeficacia para buscar atención, la puntuación REALM de nivel de lectura de 9° grado o superior y una edad más joven se asociaron independientemente con pruebas de gonorrea en el año anterior. Para el encuestado promedio, un nivel de lectura de REALM de 9° grado o más está asociado con un aumento del 10% en la probabilidad de haber tenido una prueba de gonorrea en el año pasado. CONCLUSIONES: La baja alfabetización parece representar una barrera para la atención de infecciones de transmisión sexual como la gonorrea.