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Aunque las competencias de programación y los hackathons han aumentado en número, pocas mujeres participan. Debido a que estos eventos públicos presentan oportunidades viables para ampliar la participación en la computación, diseñamos el tema para centrarnos en "Usar y Cuidar" y arreglos colaborativos en un hackathon de hardware, llamado StitchFest, en el que 33 estudiantes de pregrado y posgrado utilizaron el LilyPad Arduino para diseñar dispositivos portables. Nuestro análisis se centró en las entrevistas realizadas con ocho participantes mujeres y siete hombres de la universidad para entender cómo el reclutamiento dirigido, el encuadre temático, los arreglos espaciales, los tipos de materiales y la distribución de los materiales impactaron en la participación y percepción. Discutimos lo que aprendimos sobre establecer un enfoque temático y fomentar el aprendizaje colaborativo en competencias de programación para ampliar la participación en la computación.
Richard et al. (Mar,) estudiaron esta cuestión.
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