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RESUMEN: Este artículo aborda tres temas para discusión. El primero es si el modelo de tres círculos de Kachru puede acomodar el posible cambio en el uso del inglés (p. ej., de nativo/no nativo a competencia individual, de un talento especial a una habilidad básica). El segundo es qué transformación experimentaría el inglés si sobrevive como inglés como lengua internacional (EIL)/inglés como lengua franca (ELF). El tercer tema es la posibilidad de crear lo que se puede llamar un 'estándar supra-normativo (no exo-/endo-normativo)' para EIL/ELF con fines pedagógicos (p. ej., núcleo de lengua franca).
Yasukata Yano (Fri,) estudió esta cuestión.