Desafíos en la Regulación Emocional en el Síndrome de Asperger y el Autismo de Alto Funcionamiento

Dado que los resultados positivos para los niños y adolescentes con síndrome de Asperger o autismo de alto funcionamiento están relacionados con el desarrollo de la competencia comunicativa social, es esencial reconocer las capacidades de desarrollo que contribuyen a lograr esto. Aunque las habilidades de comunicación social desempeñan un papel central, los hitos del desarrollo en la regulación emocional deben considerarse de igual importancia. Este artículo describirá los desafíos de regulación emocional que enfrentan comúnmente las personas con síndrome de Asperger y las personas con autismo de alto funcionamiento, que obstaculizan el éxito en las interacciones sociales. Se revisará el impacto de los desafíos en la comunicación social (por ejemplo, dificultad para compartir e interpretar intenciones, reconocimiento de estados emocionales y uso de formas convencionalmente sociales de expresión emocional) y las diferencias en la neurofisiología (por ejemplo, sensibilidades sensoriales y estilo de aprendizaje) en la regulación emocional.