La educación estética juega un papel vital en el desarrollo holístico de los adolescentes chinos. Para explorar desarrollos recientes y nuevos conocimientos sobre la educación estética de los adolescentes en China, este estudio utilizó la herramienta de visualización de literatura CiteSpace para realizar un análisis de detección de picos de 240 publicaciones autorizadas de CNKI que se publicaron en los últimos cinco años y se seleccionaron según las directrices de PRISMA. El análisis muestra que la Educación Estética Escolar, la Educación Estética Social, la Educación Ideológica y Política, la Educación Cultural y Tradicional, la Evaluación de la Educación Estética y la Integración de Tecnología Digital en la Educación Estética son los seis aspectos clave destacados. La investigación revela cuatro nuevos conocimientos: (1) el cambio de paradigma hacia AETAS; (2) el desarrollo de la Comunidad de Educación Estética Social-Ecolar; (3) la función política evolutiva que integra la estética; y (4) la transformación digital de los modelos pedagógicos.
Diya Zhou (Martes,) estudió esta cuestión.