Aprendiendo a pronunciar los sonidos de las Vocales en una Lengua Extranjera utilizando Mediciones Acústicas del Tracto Vocal como Retroalimentación en Tiempo Real

Se utilizó un espectrómetro de impedancia acústica para medir las frecuencias R1 y R2 de las dos primeras resonancias del tracto vocal. La medición se realizó justo fuera de la boca, en paralelo con el campo libre, utilizando una nueva técnica que proporciona información precisa sobre la respuesta acústica del tracto vocal en tiempo real. Los valores medidos para hablantes nativos de una vocal particular se utilizaron como parámetros objetivo para los sujetos que utilizaban una pantalla visual de un espectro de impedancia de sus propios tractos vocales como retroalimentación en tiempo real para realizar la configuración del tracto vocal requerida para pronunciar la vocal objetivo. Informamos los valores (R1,R2) para once vocales no nasalizadas del francés. Estos valores son similares a las frecuencias de formante medidas previamente para estas vocales, y sus posiciones relativas en el plano (R2,R1) son similares a las de las mismas vocales en el plano de formantes (F2,F1). La confusión y la correcta identificación de estas vocales se muestran fuertemente relacionadas con su separación en el plano (R2,R1). Reportamos los resultados de intentos de imitar seis de estas vocales por parte de sujetos anglófonos monolingües. Un grupo utilizó un método tradicional de aprendizaje de pronunciación: escucharon los sonidos de las vocales y luego intentaron imitarlos. Otro grupo también escuchó los sonidos, pero fue asistido por la retroalimentación del tracto vocal descrita anteriormente al imitar los sonidos objetivo. Las propiedades acústicas y la reconocibilidad de las vocales fueron significativamente superiores cuando los sujetos utilizaron la retroalimentación del tracto vocal.