Una evaluación del proceso de la intervención conductual MyPlan para mejorar el manejo glucémico en adolescentes con diabetes tipo 1

Esta tesis de honores presenta un análisis secundario de una intervención piloto de múltiples sitios destinada a mejorar el manejo glucémico entre adolescentes con diabetes tipo 1 a través de estrategias informadas por el comportamiento. Los participantes fueron clasificados como respondedores o no respondedores según una reducción de ≥0.3% en HbA1c. El estudio exploró las relaciones entre los resultados glucémicos y los componentes clave de la intervención, incluidos la planificación de acciones Específicas, Medibles, Alcanzables, Relevantes y Limitadas en el Tiempo (SMART), el uso de Técnicas de Cambio de Comportamiento (BCT) y la auto-monitoreo en respuesta a los mensajes de texto. En general, se observaron mejoras modestas en HbA1c, con una variabilidad notable según el sexo. Una mayor proporción de mujeres fue clasificada como respondedores en comparación con los hombres, y surgieron diferencias basadas en el sexo en los patrones de compromiso. Los respondedores demostraron un mayor compromiso general con los componentes de la intervención, incluida una mayor frecuencia en el establecimiento de objetivos SMART, mayor diversidad de tipos de BCT y mayor capacidad de respuesta a los mensajes de texto. De manera similar, las mujeres exhibieron un compromiso consistentemente más alto en estos dominios, incluyendo el establecimiento de objetivos SMART más frecuente, la interacción con una gama más amplia de BCTs y el registro más frecuente en respuesta a los mensajes de texto, lo que puede haber creado condiciones que facilitaron una mayor mejora clínica. Estos hallazgos destacan la importancia de examinar los patrones de compromiso conductual y sugieren que la adaptación de los componentes de la intervención para mejorar el compromiso de los participantes puede mejorar los resultados clínicos en adolescentes con diabetes tipo 1.