A pesar de tener una de las poblaciones juveniles más grandes del mundo, India enfrenta desafíos significativos en el desarrollo de una fuerza laboral calificada. Este estudio cualitativo examina el entorno cambiante del desarrollo de habilidades en India a través del prisma de la Misión Skill India y otras iniciativas relacionadas. Utilizando análisis temático de documentos de políticas, informes gubernamentales, retroalimentación de la industria, literatura académica y narrativas de los interesados, el artículo identifica desajustes estructurales recurrentes, problemas de calidad y brechas en la implementación. Al mismo tiempo, enfatiza nuevas perspectivas en tecnología verde, plataformas digitales, inteligencia artificial y colaboraciones público-privadas. El estudio subraya la necesidad de una transición de la capacitación impulsada por volumen hacia ecosistemas de desarrollo de habilidades orientados a resultados, alineados con la industria e inclusivos. Las recomendaciones de políticas destacan la necesidad de una mayor colaboración con la industria, procedimientos de aseguramiento de calidad, marcos de aprendizaje a lo largo de la vida y acceso equitativo para poblaciones excluidas. Los hallazgos contribuyen a la conversación sobre el uso del capital humano de India para un crecimiento económico sostenible e inclusivo hacia Viksit Bharat para 2047.
Prashant Sharma (Mon,) estudió esta cuestión.