Hay una creciente preocupación por la salud mental de los estudiantes universitarios, sin embargo, la investigación se ha centrado predominantemente en el malestar psicológico, prestando menos atención al bienestar positivo. Este desequilibrio es particularmente importante en Vietnam, donde la evidencia sobre el desempeño psicométrico del Índice de Bienestar de la Organización Mundial de la Salud (WHO-5) en poblaciones universitarias sigue siendo limitada. El presente estudio evaluó el WHO-5 en 655 estudiantes universitarios vietnamitas (Mage = 19.70, SD = 1.36; 81.4% mujeres), enfocándose en su estructura unidimensional e invariancia de medición entre subgrupos relevantes de estudiantes. El análisis factorial confirmatorio (CFA) apoyó un modelo de un factor (CFI = .984, RMSEA = .079, SRMR = .016), y la fiabilidad de la puntuación fue excelente (ω = .944). El CFA multigrupo apoyó aún más la invariancia configural, métrica y escalar entre género, especialidad académica y área de origen. La validez convergente se sustentó por una gran asociación negativa con el malestar psicológico medido por el GHQ-12 (r = −.58, p < .001). Estos hallazgos amplían la evidencia disponible sobre el WHO-5 al demostrar la comparabilidad de puntuaciones entre especialidades académicas y áreas de origen, dos variables de subgrupo que rara vez han sido examinadas en investigaciones de validación previas. En general, el WHO-5 parece ser un instrumento fiable y válido para evaluar el bienestar subjetivo entre los estudiantes universitarios vietnamitas.
Tran et al. (Thu,) estudiaron esta cuestión.
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