Satisfacción de necesidades y la autorregulación del aprendizaje

La autorregulación se analiza en términos de la teoría de la autodeterminación utilizando los conceptos de motivación intrínseca y la internalización de la motivación extrínseca. Se revisan experimentos de laboratorio y estudios de campo que indican que: (1) la motivación intrínseca y la motivación extrínseca completamente internalizada se asocian positivamente con un aprendizaje de alta calidad y ajuste personal; y (2) mantener la motivación intrínseca y la internalización de la motivación extrínseca se facilita mediante contextos sociales que permiten la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas de autonomía, competencia y relación. Tales contextos se caracterizan por la provisión de opciones, desafíos óptimos, retroalimentación informativa, involucramiento interpersonal y reconocimiento de sentimientos.