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Cet article décrit un corpus de dialogues non scénarisés et orientés vers les tâches qui a été conçu, enregistré numériquement et transcrit pour soutenir l'étude de la parole spontanée à de nombreux niveaux. Le corpus utilise la tâche de carte (Brown, Anderson, Yule et Shillcock, 1983) dans laquelle les intervenants doivent collaborer verbalement pour reproduire sur la carte d'un participant un itinéraire imprimé sur celle de l'autre. Au total, le corpus comprend quatre conversations de chacun des 64 jeunes adultes et manipule les variables suivantes : familiarité des intervenants, contact visuel entre les intervenants, correspondance entre les repères sur les cartes des participants, opportunités pour un stress contrastif et caractéristiques phonologiques des noms des repères. Les motivations pour la conception sont exposées et des statistiques de base sur le corpus sont présentées.
Anderson et al. (Tue,) ont étudié cette question.
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