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September 10, 2025Open Access

3-12 वर्ष के बच्चों में संगीत प्रशिक्षण के माध्यम से कार्यकारी कार्यक्षमता को बढ़ाना: एक तीन-स्तरीय मेटा-विश्लेषण

YCYumeng CaiWeifang Medical University DKDan KangHunan Normal University XXXiwu XuHunan Normal University

Key Points

संगीत प्रशिक्षण बच्चों की कार्यकारी कार्यक्षमता को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ाता है, जिसका प्रभाव आकार g = 0.350 है।
संगीत प्रशिक्षण की अधिक अवधि कार्यकारी कार्यक्षमता में अधिक सुधार के साथ संबंधित है, जो अवधि की भूमिका को उजागर करता है।
मेटा-विश्लेषण ने 46 अध्ययनों से डेटा का संश्लेषण किया, जिसमें कुल 3,530 प्रतिभागी शामिल हैं, जिसके परिणामों की विश्वसनीयता को बढ़ाया।
निष्कर्ष बताते हैं कि संगीत प्रशिक्षण विशेष रूप से सामूहिकवादी देशों में प्रभावी है, जो सांस्कृतिक प्रभावों को इंगित करता है।

Abstract

एक विस्तारित अवधि के लिए, संगीत प्रशिक्षण को बच्चों के विकास के लिए एक प्रमुख संवर्धक के रूप में पहचाना गया है, विशेष रूप से कार्यकारी कार्यों पर प्रभाव डालना। यह तीन-स्तरीय मेटा-विश्लेषण 3-12 वर्ष के बच्चों में कार्यकारी कार्यों पर संगीत प्रशिक्षण के प्रभाव की जांच करता है और प्रमुख मध्यवर्ती कारकों की पहचान करता है। इस अध्ययन में 46 मौलिक शोध लेखों का विश्लेषण किया गया, जिसमें कुल 3,530 प्रतिभागियों से 192 प्रभाव आकार शामिल हैं। परिणाम बताते हैं कि संगीत प्रशिक्षण बच्चों की कार्यकारी कार्यक्षमता को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ाता है g = 0.350, p < 0.001, 95% CI (0.247–0.453)। जितनी अधिक अवधि और चक्र हो, संगीत प्रशिक्षण का बच्चों की कार्यकारी कार्यक्षमता पर उतना ही बड़ा प्रभाव होता है। सामूहिकवादी देशों में, संगीत प्रशिक्षण अधिक प्रभावी है। कार्यकारी कार्य के उप-आयामों में, अवरोधक नियंत्रण ने संगीत प्रशिक्षण के कारण सबसे महत्वपूर्ण सुधार दिखाया। चर्चा इन निष्कर्षों के सैद्धांतिक और व्यावहारिक निहितार्थों की जांच करती है।

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