विवरणात्मक अध्ययन: SMA मुहम्मदिया 2 सुरबाया में 11वीं कक्षा के छात्रों का पोषण ज्ञान, शारीरिक गतिविधि, और पोषण स्थिति

किशोरावस्था तेजी से वृद्धि और व्यवहार परिवर्तन की एक महत्वपूर्ण अवधि है जो पोषण आवश्यकताओं और जीवनशैली विकल्पों को प्रभावित करती है। इस अध्ययन का उद्देश्य SMA मुहम्मदिया 2 सुरबाया में 11वीं कक्षा के छात्रों के पोषण ज्ञान, शारीरिक गतिविधि स्तर, और पोषण स्थिति का वर्णन करना है। 58 छात्रों को अनुपातिक यादृच्छिक नमूना के माध्यम से चुना गया। पोषण ज्ञान और शारीरिक गतिविधि पर मान्य प्रश्नावली के माध्यम से डेटा एकत्र किया गया, साथ ही शारीरिक माप भी किए गए। पोषण स्थिति का मूल्यांकन आयु के लिए बीएमआई के आधार पर किया गया और WHO ज़-स्कोर मानकों के अनुसार श्रेणीबद्ध किया गया। डेटा का विश्लेषण SPSS का उपयोग करते हुए एकमात्र और द्विविभाजन विधियों का उपयोग करके किया गया। अधिकांश उत्तरदाता महिला (67.2%) थे और उनकी आयु 16 वर्ष (65.5%) थी। अधिकांश का पोषण ज्ञान उच्च था (70.7%), हल्की शारीरिक गतिविधि में शामिल थे (74.1%), और सामान्य पोषण स्थिति (60.3%) थी। सिफारिश की जाती है कि स्कूल नियमित पोषण शिक्षा को बढ़ावा दें, शारीरिक गतिविधि को प्रोत्साहित करें, और छात्रों की पोषण स्थिति की निगरानी करें ताकि स्वस्थ किशोर विकास का समर्थन किया जा सके।