यह अध्ययन पाकिस्तानी राज्य के पोटोहर पठार क्षेत्र में सक्रिय नागरिकता में मीडिया के योगदान का विश्लेषण करता है, जो नागरिक शिक्षा और मीडिया साक्षरता के बीच बातचीत के साथ जुड़ा हुआ है। अध्ययन ने एक मात्रात्मक डिज़ाइन का उपयोग किया जिसमें एक संरचित प्रश्नावली का प्रयोग किया गया था जिससे रावलपिंडी डिवीजन के विभिन्न जिलों में 400 उत्तरदाताओं का डेटा एकत्रित किया गया। वर्णात्मक विश्लेषण से पता चला कि उत्तरदाताओं ने नागरिक जागरूकता स्तरों में मीडिया के योगदान पर उच्च सहमति दिखाई, विशेष रूप से स्थानीय स्तर पर नागरिक मामलों की रिपोर्टिंग में और जागरूकता कार्यक्रमों को बढ़ावा देने में। एक chi-square परीक्षण का परिणाम यह था कि लिंग चर मीडिया उपयोग प्राथमिकताओं से महत्वपूर्ण रूप से संबंधित नहीं था और accordingly, पुरुष उत्तरदाताओं और महिला उत्तरदाताओं के मीडिया खपत पैटर्न में भिन्नता नहीं थी। इसका संकेत स्पीयर्मन संबंध विश्लेषण का उपयोग करके किए गए सहसंबंध अध्ययन से मिला जिसने नागरिक शिक्षा और मीडिया साक्षरता के बीच सकारात्मक और उच्च सहसंबंध दिखाया (rs =.699, p <.01), जो यह सुझाता है कि अधिक नागरिक ज्ञान बेहतर मीडिया दक्षता को दर्शाता है। निष्कर्ष यह प्रदर्शित करते हैं कि यह आवश्यक है कि नागरिक शिक्षा प्रक्रियाओं के भाग के रूप में मीडिया साक्षरता प्रशिक्षण को शामिल किया जाए, जिससे समुदाय को अधिक सक्षम और सामाजिक जीवन में सक्रिय रूप से संलग्न होने में मदद मिल सके।
फरीद इत्यादि (मंगलवार,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।
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