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जानकारी की बाढ़ के समय, सड़क पर व्यक्ति विशेष रूप से मीडिया के हानिकारक प्रभाव के प्रति संवेदनशील होता है, जिसमें केवल समान विश्वास और दृष्टिकोण साझा करने वाले बंद समूह ही नहीं, बल्कि वो बॉट्स और ट्रॉल्स भी योगदान करते हैं जो साजिश सिद्धांतों, गलत सूचनाओं, दुष्प्रचार और प्रचार के रूप में झूठी खबरें फैलाते हैं। इस दर्शक वर्ग के पास उचित शिक्षा नहीं होती और वे प्राप्त जानकारी पर ध्यान नहीं देते, जिससे वे इस प्रकार की अधिक जानकारी फैला सकते हैं। अपने ही वास्तविकता में बंद शोधकर्ता, केवल अपनी निर्दोषता की धारणा में, न केवल समर्थन करने में असमर्थ होते हैं, बल्कि विज्ञान के विकास के लिए भी योगदान देने में असमर्थ होते हैं। वे विभिन्न दृष्टिकोण रखने वाले लोगों और अन्य विषयों के प्रतिनिधियों का अपमान करते हैं, जिन्हें वे अधीन समझते हैं। यह परिचय विभिन्न प्रकार के ज्ञान के मूल्य को प्रस्तुत करता है, न केवल वैज्ञानिक ज्ञान को, और यह उन लोगों के लिए इसके महत्व को दर्शाता है जिनके पास सच्ची विज्ञान सीखने और समझने के अन्य विकल्प नहीं हो सकते हैं, जो ज्ञान के महत्व को दर्शाता है, जो बिना शैक्षिक शिक्षा के लोगों के लिए उपलब्ध है। विभिन्न प्रकार का ज्ञान, यहां तक कि प्रतीत होने वाला गैर-वैज्ञानिक ज्ञान भी, मानव विकास और शिक्षा के लिए आधार होते हैं। हालांकि, इस विकास की कुंजी आलोचनात्मक सोच की शिक्षा है। किसी भी परिवर्तन के लिए सही शैक्षणिक शक्तियों का चुनाव भी आवश्यक है, शोधकर्ताओं की सराहना और समर्थन करना जो वास्तव में विज्ञान पर प्रभाव डालते हैं, समर्पित भक्तों के बंद वातावरण के अलावा, और जो वैश्विक स्तर पर विज्ञान करने में सक्षम होते हैं।
अलेक्ज़ांडर कोबिलारेक (बुध,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।