1933 में चीनी शिक्षा मिशन की यात्रा के दौरान सोवियत संघ के विदेशी देशों के साथ सांस्कृतिक संबंधों के समाज की गतिविधियाँ

यह लेख पहली बार रूसी साइनोलॉजी में सोवियत संघ के विदेशी देशों के साथ सांस्कृतिक संबंधों के समाज (VOCS) की गतिविधियों का विश्लेषण करता है, जो 1933 में मॉस्को में चीनी शिक्षकों के प्रतिनिधिमंडल की यात्रा पर है। यह अध्ययन रूसी संघ के राज्य अभिलेखागार के वैज्ञानिक क्षेत्र में अज्ञात दस्तावेजों और विदेशी और चीनी शोधकर्ताओं के प्रकाशनों के आधार पर किया गया था। चियांग काई-शेक के अधीन चीन ने शिक्षा प्रणाली में एक मौलिक सुधार की योजना बनाई और उपयुक्त विदेशी अनुभव, जिसमें सोवियत अनुभव भी शामिल था, का उपयोग करने का इरादा किया। सरकार की ओर से, VOCS ने उस प्रतिनिधिमंडल के स्वागत के संगठनात्मक और सार्थक पहलुओं से निपटा जो इटली, पोलैंड, जर्मनी, ग्रेट ब्रिटेन, फ्रांस, डेनमार्क, ऑस्ट्रिया का दौरा करने के बाद सोवियत संघ पहुंचा और मॉस्को में 13 दिन बिताए। चीनी शिक्षा प्रणाली के प्रमुख व्यक्तियों से बने प्रतिनिधिमंडल की यात्रा USSR के लिए दो दृष्टिकोणों से महत्वपूर्ण थी: राजनीतिक दृष्टिकोण (1932 के दिसंबर में चीन और USSR के बीच कूटनीतिक संबंधों की बहाली के बाद अंतर-राज्यीय संपर्कों का कार्यान्वयन) और मानवता के दृष्टिकोण से (संस्कृति के एक विशिष्ट क्षेत्र में सहयोग का विकास)। यह हमारे देश के लिए अंतरराष्ट्रीय समुदाय को शिक्षा प्रणाली में सुधार और समाजवाद के तहत इसके फायदों को प्रदर्शित करने का एक अवसर था। VOCS के प्रमुख व्यक्तियों उपाध्यक्ष E.O. लेर्नर और सचिवालय सचिव और VOCS शिक्षा अनुभाग के अध्यक्ष M.J. एपलेटिन ने प्रतिनिधिमंडल से मुलाकात की। प्रतिनिधिमंडल का स्वागत शिक्षण के जन समिति के अध्यक्ष A.S. बुबसनोव ने किया। दस्तावेजों का विश्लेषण दर्शाता है कि प्रतिनिधिमंडल ने सोवियत अनुभव का अध्ययन किया और इसे चीन में कुछ हद तक उपयोग करने की योजना बनाई। VOCS ने प्रतिनिधिमंडल की यात्रा को आयोजित करने और चीनी शिक्षकों को पेशेवर सहायता प्रदान करने के लिए देश की अधिकारियों द्वारा निर्धारित उद्देश्यों को पूरा किया, सोवियत-चीनी सांस्कृतिक संबंधों को बनाए रखने और आगे विकसित करने के लिए सभी प्रयास किए।