अंग्रेजी भाषा कौशल impart करने के लिए एक क्रांतिकारी दृष्टिकोण

यह सार्वभौमिक रूप से स्वीकार किया गया है कि बोलचाल और लिखित अंग्रेजी पर नियंत्रण होना सफलता का एक अनिवार्य पहलू है, चाहे वह पेशेवर हो या व्यक्तिगत। गैर-देशी अंग्रेजी देशों में, भारत के बारे में तो कहना ही क्या, स्कूलों और कॉलेजों में अपनाए गए तरीके, सिद्धांत और तकनीकें छात्रों को बोलने और लिखने के माध्यम से अपनी भावनाओं को व्यक्त करने के लिए आवश्यक भाषाई कौशल से लैस करने में अपेक्षित सफलता नहीं प्राप्त कर पाई हैं। विद्वानों के बीच बहुत सारी चर्चाएं हुई हैं ताकि उन खामियों को संबोधित किया जा सके जिसके परिणामस्वरूप व्याकरण अनुवाद पद्धति, प्रत्यक्ष पद्धति, ऑडियो-लिंगुअल पद्धति, मौन मार्ग, द्विभाषी पद्धति, सामुदायिक भाषा सीखने, संवादात्मक भाषा शिक्षण दृष्टिकोण, संरचना दृष्टिकोण और परिस्थितिजन्य दृष्टिकोण जैसी विभिन्न पद्धतियों का निर्माण हुआ। इन अनेक पद्धतियों की बहुरूपता में, सही दृष्टिकोण का अभाव दिखाई देता है, दूसरे शब्दों में, ये सभी दृष्टिकोण केवल सीखने वाले को अंग्रेजी भाषा दक्षता प्राप्त करने में भ्रमित करने में मदद करेंगे। इस काली तस्वीर ने इस पेपर के लेखक को समस्या का समाधान खोजने के लिए प्रेरित किया, जिसके परिणामस्वरूप उन्होंने अंग्रेजी संचार कौशल impart करने के लिए अंग्रेजी भाषा शिक्षकों के लिए एक आसान दृष्टिकोण का आविष्कार किया।