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इस अनुसंधान का उद्देश्य विवरणात्मक पाठ लेखन सामग्री में प्रोजेक्ट बेस्ड लर्निंग को लागू करना है। यह अनुसंधान SDN सुखरेजो 4, पसुरुआन शहर की कक्षा 4 में किया गया। इस पद्धति में केस स्टडी दृष्टिकोण का उपयोग किया गया है, तथा अनुसंधान का प्रकार गुणात्मक है। प्राप्त डेटा अवलोकन द्वारा एकत्रित किया गया। अनुसंधान में डेटा का प्रकार गुणात्मक है जो इंडोनेशियाई भाषा विषय के साथ विवरणात्मक पाठ सामग्री में प्रोजेक्ट बेस्ड लर्निंग के कार्यान्वयन के लिए मौलिक है। डेटा का स्रोत कक्षा 4 की इंडोनेशियाई भाषा के शिक्षक हैं। इस डेटा संग्रह की तकनीक अवलोकन, साक्षात्कार और प्रलेखन के माध्यम से प्राप्त की गई। इस अनुसंधान के परिणाम प्रोजेक्ट बेस्ड लर्निंग के कार्यान्वयन के माध्यम से प्राप्त हुए, जो छह चरणों का उपयोग करता है।
इंदाहीती एट अल। (सोम,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।