बालकों में मानसिक समस्याओं के आयामों के संदर्भ में मनोवैज्ञानिक-like अनुभवों को समझना

परिचय यद्यपि बच्चों में मानसिक संबंधी व्यवहारों का आकलन कठिन हो सकता है, मानसिक लक्षणों के प्रकट होने के लिए उच्च जोखिम में बच्चों की प्रारंभिक पहचान संबंधित विकारों की रोकथाम में सहायक हो सकती है। मनोवैज्ञानिक-like अनुभव (PLEs), या उप-संवेदनात्मक विचार और धारणा में अवरोध, मानसिकता के प्रारंभिक लक्षण हो सकते हैं, जो मनोविज्ञान-संबंधी विकार या एक विस्तृत श्रृंखला की मनोवैज्ञानिक समस्याओं के गैर-विशिष्ट सहसंबंधों का भविष्यवाणी कर सकते हैं। यह जानने के लिए अतिरिक्त शोध आवश्यक है कि PLEs बच्चों में मनोवैज्ञानिक रोगविज्ञान के आयामों के साथ कैसे मैप करते हैं। तरीके वर्तमान अध्ययन में, हमने किशोर मस्तिष्क संज्ञानात्मक विकास अध्ययन (ABCD अध्ययन) के 10,692 बच्चों के नमूने में PLEs और सामान्य तथा विशिष्ट मनोवैज्ञानिक समस्याओं के आयामों के बीच संबंध की जांच की। परिणाम इस अध्ययन के परिणामों ने दिखाया कि आत्म-रिपोर्ट किए गए PLEs एक सामान्य मनोविज्ञान कारक और एक ADHD कारक के साथ जुड़े थे, जिन्हें माता-पिता द्वारा रेट की गई मनोवैज्ञानिक समस्याओं के श्रेणीबद्ध मॉडलों में परिभाषित किया गया था। चर्चा ये निष्कर्ष सुझाव देते हैं कि PLEs सामान्य मनोविज्ञान कारक के माध्यम से एक विस्तृत श्रृंखला की मनोवैज्ञानिक समस्याओं के साथ व्यापक रूप से जुड़े हुए हैं, इससे पहले कि मनोवैज्ञानिक विकार आम तौर पर प्रकट होते हैं। यह अध्ययन ABCD अध्ययन के भविष्य के तरंगों के दीर्घकालिक विश्लेषण की आवश्यकता का समर्थन करता है ताकि यह निर्धारित किया जा सके कि क्या PLEs वयस्कता में गंभीर मनोवैज्ञानिक समस्याओं के लिए उच्च जोखिम में बच्चों का पता लगा सकते हैं।