सूचना प्रौद्योगिकी मीडिया के दृष्टिकोण से प्राथमिक विद्यालय चीनी मूल साक्षरता के विकास पर अनुसंधान

2024 में, शिक्षा मंत्रालय के मंत्री और पार्टी समूह के सचिव हुआई जिनपेंग ने राष्ट्रीय शिक्षा सम्मेलन में अपने भाषण में指出किया कि हमें "शिक्षा और पढ़ाई के सुधार और नवाचार को मजबूत करना चाहिए, और नए शिक्षण विधियों और साधनों की निरंतर खोज और अभ्यास करना चाहिए।" वर्तमान में, प्राथमिक विद्यालय के छात्रों की चीनी मूल गुणवत्ता का विकास प्राथमिक विद्यालय के चीनी कक्षा सुधार की एक महत्वपूर्ण दिशा बन गया है, जिसका मूल छात्रों की व्यक्तिगत ज्ञान और चीनी की आवेदन क्षमता का विकास करना है। इसके आधार पर, यह पेपर प्राथमिक चीनी मूल गुणवत्ता के विकास की अवधारणा को व्यक्तिगत सीखने की ओर, छात्रों की主体ता की शिक्षण ओरिएंटेशन और कई आकलन के फीडबैक मोड में तोड़ता है। यह पेपर प्राथमिक विद्यालय के चीनी शिक्षण के साथ सूचना प्रौद्योगिकी मीडिया के उपयोग को गहराई से एकीकृत करता है, और सूचना प्रौद्योगिकी मीडिया के दृष्टिकोण के तहत प्राथमिक विद्यालय की चीनी मूल गुणवत्ता के विकास के मॉडल को प्रस्तुत करता है। इस मॉडल में तीन भाग शामिल हैं: शिक्षण और शोध का गहरा इंटरैक्शन, पलटा हुआ कक्षा अध्ययन मॉडल, कई आकलन और बुद्धिमान डेटा प्रबंधन, ताकि प्राथमिक विद्यालय चीनी मूल साक्षरता प्रशिक्षण मॉडल के सुधार में मदद मिल सके।