ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम विकारों के लिए शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम का विकास

उद्देश्य: ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम विकार (ASD) वाले बच्चों के समावेश पर केंद्रित निरंतर शिक्षा शैक्षिक प्रथाओं के बेहतर कार्यान्वयन में योगदान कर सकती है, और ऑनलाइन प्रौद्योगिकियों का उपयोग विशेष रूप से पेशेवरों की संख्या बढ़ाने के लिए एक विकल्प है। विधियाँ: यह अध्ययन एक दूरी शिक्षक प्रशिक्षण कार्यक्रम (DTTP) विकसित करता है जो पूर्व के शोध द्वारा ऑटिज़्म वाले बच्चों की देखभाल करने वाले शैक्षणिक पेशेवरों के लिए आवश्यकताओं की पहचान पर आधारित है। सहयोगात्मक डिजिटल लर्निंग वातावरण में सीखने की तकनीकों, रणनीतियों और संसाधनों को सुविधाजनक बनाने के उद्देश्य से नवाचार को बढ़ावा देने के लिए प्रयोग किया जाता है; और कार्यक्रम की व्यवहार्यता का परीक्षण और चर्चा की जाती है। परिणाम: ब्राजील के एक नगरपालिका के 187 शैक्षिक पेशेवरों ने इस अध्ययन में भाग लिया और प्रथाओं, दृष्टिकोण, और ज्ञान पर जानकारी एकत्र करने के लिए एक संरचित प्रश्नावली का उत्तर दिया। डेटा का गुणात्मक विश्लेषण किया गया ताकि नमूने का वर्णन किया जा सके, और उत्तरों का गुणात्मक विश्लेषण Nvivo कोडिंग सहायता सॉफ़्टवेयर और मैनुअल कोडिंग का उपयोग करके किया गया; मुख्य कांसेप्ट्स को अलग-अलग किया गया, विषय विकसित किए गए, और साक्षात्कार ट्रांसक्रिप्ट में डेटा विश्लेषण को स्पष्ट करने के लिए उद्धरण पहचाने गए। पाठ्यक्रम के सिलेबस के लिए विषयों की पहचान करने के लिए साक्षात्कारों के माध्यम से डेटा संतृप्ति प्राप्त की गई। निष्कर्ष: परिणामों और वास्तविक दुनिया की समस्याओं को संबोधित करने और दैनिक चुनौतियों के लिए व्यावहारिक और सहयोगात्मक समाधान को बढ़ावा देने के लिए सक्रिय शिक्षण कार्य विधियों के आधार पर, DTTP को डिजाइन किया गया, और इसके आवेदन को संचालित और मूल्यांकन किया गया।