प्राथमिक शिक्षा में विदेशी भाषा शिक्षकों के डिजिटल प्रौद्योगिकी की भूमिका पर दृष्टिकोण

हाल के वर्षों में, डिजिटल प्रौद्योगिकियाँ मानव गतिविधि के सभी क्षेत्रों में प्रवेश कर गई हैं। विदेशी भाषा शिक्षकों के पास मल्टीमोडल, मल्टीमीडिया पाठों तक पहुंच है जो भाषा और संचार कौशल के विकास में योगदान करती हैं, जबकि ऐसे उपकरणों का उपयोग करते हैं जो वास्तविक अध्ययन के वातावरण में इंटरैक्शन का अवसर प्रदान करते हैं। यह मात्रात्मक शोध सार्वजनिक और निजी क्षेत्र के प्राथमिक स्कूलों में कार्यरत विदेशी भाषा शिक्षकों के विदेशी भाषा शिक्षण में डिजिटल प्रौद्योगिकियों की भूमिका पर विचारों का पता लगाने का लक्ष्य रखता है। सर्वेक्षण में 80 विदेशी भाषा शिक्षकों ने भाग लिया और एक इलेक्ट्रॉनिक प्रश्नावली को शोध उपकरण के रूप में उपयोग किया गया। सर्वेक्षण के मुख्य पहलू बिंदुओं में यह शामिल हैं कि विदेशी भाषा शिक्षण और मूल्यांकन में डिजिटल उपकरणों का कितना उपयोग किया जा रहा है, कक्षा की तकनीकी उपकरणता, डिजिटल मीडिया के शैक्षणिक उपयोग में अवरोधों की पहचान और अंततः, विदेशी भाषा शिक्षण में विशिष्ट भाषा कौशल का विकास। यह सामने आया कि तकनीकी सहायता और उपकरणों की कमी को लेकर शिक्षकों को चिंता है, निरंतर प्रशिक्षण की आवश्यकता को उजागर किया गया और कक्षा प्रबंधन और छात्रों के लिए डिजिटल संस्कृति के निर्माण से संबंधित कठिनाइयों को दर्ज किया गया।