शिक्षा में क्रांति: सऊदी अरब के सार्वजनिक विश्वविद्यालयों में सोशल मीडिया की शक्ति का उपयोग करना

सार यह अध्ययन सऊदी अरब में उच्च शिक्षा संस्थानों के भीतर शिक्षण और शिक्षा पर सोशल मीडिया के प्रभाव की जांच करता है। यह अध्ययन सऊदी छात्रों के सोशल मीडिया का शिक्षा के उद्देश्य के लिए उपयोग करने की प्रवृत्ति को प्रभावित करने वाले कुछ चर की पहचान करने के लिए ई-लर्निंग स्वीकृति मॉडल (e-LAM) का उपयोग करने का प्रयास करता है। e-LAM विभिन्न सैद्धांतिक दृष्टिकोणों पर आधारित है ताकि सऊदी अरब के उच्च शिक्षा संस्थानों में शिक्षण और शिक्षा में सोशल मीडिया के उपयोग को प्रोत्साहित करने वाले चर का और अधिक व्यापक चित्र प्रस्तुत किया जा सके जब छात्र विश्वविद्यालयों में नामांकित होते हैं। अध्ययन के सर्वेक्षण को विभिन्न शैक्षणिक कार्यक्रमों और विभिन्न शैक्षणिक स्तरों में नामांकित 369 अंडरग्रेजुएट प्रतिभागियों द्वारा पूरा किया गया। संरचनात्मक समीकरण मॉडलिंग के उपयोग से, विश्लेषण किया गया कि सैद्धांतिक मॉडल में वर्णित चर के बीच कौन-से संबंध हैं। सऊदी अरब के उच्च शिक्षा संस्थानों में सोशल मीडिया अपनाने के इरादे प्रदर्शन और आत्मा से महत्वपूर्ण रूप से जुड़े हुए पाए गए, जो परिकल्पनाएं 3 और 4 का समर्थन करते हैं, जबकि संचार कार्यक्षमता (COM) और प्रयास (E) सऊदी अरब के छात्रों के सोशल मीडिया अपनाने के इरादों की ओर महत्वपूर्ण नहीं पाए गए, जिससे परिकल्पनाएं 1 और 2 को अस्वीकार किया गया।