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पृष्ठभूमि चिकित्सा छात्रों में बर्नआउट, चिंता और अवसाद की उच्च दरें व्यापक हैं, फिर भी मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं वाले छात्रों के चिकित्सा विद्यालय अनुभवों के बारे में हमारी जानकारी सीमित है। इस अध्ययन का उद्देश्य यह समझना है कि मानसिक स्वास्थ्य समस्याएँ छात्रों के अनुभव और चिकित्सा विद्यालय में प्रशिक्षण पर कैसे प्रभाव डालती हैं, एक गुणात्मक दृष्टिकोण अपनाकर।
रिच एट अल। (गुरुवार,) ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।
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