कहानी सुनाने की तकनीक का उपयोग करके SMP Negeri Model Terpadu Madani Palu के कक्षा आठ के छात्रों की बोलने की कौशल में सुधार करना

इस शोध का उद्देश्य यह पता लगाना है कि क्या कहानी सुनाने की तकनीक का उपयोग करके SMPN Model Terpadu Madani Palu के कक्षा आठ के छात्रों की बोलने की कौशल में सुधार किया जा सकता है। इस शोध में अर्ध-प्रायोगिक डिज़ाइन लागू किया गया। जनसंख्या 153 छात्रों की है। नमूना 60 छात्रों का है जो कक्षा VIII की हार जादेवंता और VIII रादेन सालेह में से चुने गए थे, जिन्हें क्लस्टर यादृच्छिक नमूना तकनीक का उपयोग करके चुना गया। डेटा संग्रह के लिए, परीक्षण का उपयोग किया गया जो पूर्वपरीक्षा और उत्तरपरीक्षा में विभाजित था। डेटा को SPSS 22 का उपयोग करके संसाधित किया गया। निष्कर्षों से पता चला कि छात्रों की बोलने की कौशल में सुधार हुआ है। गणना के आधार पर, प्रयोगात्मक कक्षा का औसत स्कोर (65.83) नियंत्रण कक्षा के औसत स्कोर (60.27) से अधिक है। स्वतंत्र नमूना t-परीक्षा का डेटा विश्लेषण भी इसका समर्थन करता है, जिसमें दिखाया गया है कि p-मान (sig.) चयनित अल्फा स्तर (0.000 < 0.05) से कम है। निष्कर्ष के रूप में, वैकल्पिक परिकल्पना स्वीकार की जाती है या कहानी सुनाने की तकनीक का उपयोग प्रभावी रूप से SMP Negeri Model Terpadu Madani Palu के कक्षा आठ के छात्रों की बोलने की कौशल में सुधार करता है।