सुबरकर्टा में मुहम्मदिया पीके कोट्टाबरात प्राथमिक विद्यालय के थीमैटिक लर्निंग में कक्षा III के छात्रों के शिक्षण परिणामों को अनुकूलित करने में ऑडियो-विजुअल मीडिया का अनुप्रयोग

यह शोध SD मुहम्मदिया कोट्टाबरात विशेष कार्यक्रम सुरakarta में थीमैटिक लर्निंग में ऑडियो-विजुअल मीडिया के कार्यान्वयन पर चर्चा करता है। ऑडियो-विजुअल मीडिया के कार्यान्वयन और कक्षा 3 के छात्रों के शिक्षण परिणामों पर इसके प्रभाव का वर्णन करने के लिए वर्णात्मक गुणात्मक विधि का उपयोग किया गया। डेटा गहन साक्षात्कार, अवलोकन, और दस्तावेज़ीकरण के माध्यम से प्राप्त किए गए। परिणामों ने दिखाया कि ऑडियो-विजुअल मीडिया का उपयोग करने से पहले, थीमैटिक लर्निंग छात्रों के लिए कम अनुकूल और कम प्रेरणादायक थी। ऑडियो-विजुअल मीडिया के अनुप्रयोग के बाद, छात्रों की उत्साह, ध्यान, और समझ में सकारात्मक परिवर्तन हुए। इस मीडिया का उपयोग शिक्षकों को सामग्री को विस्तार से समझाने और छात्रों की रुचि को आकर्षित करने की अनुमति देता है। प्रीटेस्ट और पोस्टटेस्ट स्कोर के विश्लेषण ने एक अत्यधिक महत्वपूर्ण वृद्धि दिखाई, जिसमें न्यूनतम पूर्णता मानदंड (KKM) से ऊपर के छात्रों की प्रस्तुति में वृद्धि हुई। यह अध्ययन निष्कर्षित करता है कि थीमैटिक लर्निंग में ऑडियो-विजुअल मीडिया का उपयोग छात्रों की प्रभावशीलता और शिक्षण परिणामों को सुधार सकता है।