ऐतिहासिक और नागरिक शिक्षा के क्षेत्रों में शिक्षण में मूल्य अभिविन्यास: सामाजिक-दार्शनिक और कानूनी विश्लेषण

यह लेख "क्षमता", "व्यक्तित्व", "व्यक्तिगतता", "अस्तित्व" के अवधारणाओं का विश्लेषण करता है। आधुनिक उच्च शिक्षा की स्थिति और इतिहास और नागरिकता के विषयों के पाठन की गुणवत्ता का समग्र रूप से अध्ययन किया गया है। विभिन्न प्रशिक्षण क्षेत्रों में भविष्य के विशेषज्ञों के प्रशिक्षण के मुख्य दृष्टिकोणों और व्यक्तित्व और व्यक्तिगतता के बीच के अंतर को उजागर किया गया है। समाज का व्यक्ति-व्यक्तित्व और सक्षम विशेषज्ञ के निर्माण पर प्रभाव को ध्यान में रखा गया है। वर्तमान अस्तित्व, इसके मुख्य रूप (मानव, आध्यात्मिक, प्रकृति की स्थितियाँ, वस्तुएं, आदि) का विस्तृत अध्ययन किया गया है। आधुनिक वास्तविकताओं में जीवन की समस्याएँ और विश्व perception का विश्लेषण किया गया है। समाज में मूल्यों के परिवर्तन, स्थिरांकित सोच की उपस्थिति पर मुख्य ध्यान केंद्रित किया गया है। हमारे देश के संविधान में स्पष्ट रूप से निर्धारित Ukrainians के अधिकारों और जिम्मेदारियों के बीच के संबंध में बदलाव की आवश्यकता को सिद्ध किया गया है, और समाज के मूल्यों के साथ। समाज और उच्च शिक्षा के संस्थानों की आवश्यकता है कि वे एक विशेष दस्तावेज़ विकसित करें, जिसमें न केवल क्षमताएँ, बल्कि छात्र युवाओं के लिए शिक्षा के लिए मूल्यों को भी शामिल किया जाएगा, का अध्ययन किया गया है। "कानून" (2022), "इतिहास" (2020), और "दर्शन" (2021) के विशेषताओं के लिए उच्च शिक्षा मानकों (स्नातक और परास्नातक स्तर) का विश्लेषण किया गया है। विज्ञान के सामाजिक-दार्शनिक दृष्टिकोण को ज्ञान के रूप में और इसकी मुख्य विधियाँ रेखांकित की गई हैं, और उच्च शिक्षा संस्थानों में विषयों के एकीकरण की प्रक्रिया के महत्व पर विचार किया गया है। वर्तमान रूप, शिक्षण विधियाँ, यूक्रेनी विश्वविद्यालयों में आईटी प्रौद्योगिकियों का उपयोग और उनकी अद्यतन और सुधार की आवश्यकता का अध्ययन किया गया है। शिक्षकों के लिए एक उच्च गुणवत्ता वाले शैक्षिक वातावरण के लिए जो मूल्यों को रखना चाहिए और उनके छात्रों में अध्ययन के दौरान उनके बदलाव पर विशेष ध्यान दिया गया है।