शीर्षक लंबित 5384

हम इलेक्ट्रॉनिक प्रकाशन के युग में अकादमिक पत्रिकाओं के लिए नए बहुभाषी भविष्य कैसे बना सकते हैं? इसका उत्तर विद्वान प्रकाशन के बहुभाषी अतीत में हो सकता है। यह निबंध पत्रिका संपादित करने के ऐतिहासिक मार्गों की जांच करता है ताकि यह जांचा जा सके कि आज "संपादक" का आंकड़ा कैसे विकसित हुआ है, जब शोध का परिदृश्य बदल रहा है, शैक्षणिक पत्रिकाओं की शुरुआत से। यह 17वीं और 18वीं शताब्दी में पत्रिकाओं की प्रारंभिक बहुभाषी प्रथाओं की खोज शुरू करता है। निबंध जारी रहता है कि कैसे बहुभाषावाद 19वीं सदी में पत्रिकाओं का मुख्य आधार बना रहा, जो उच्च शिक्षा संस्थानों में शोध के आकार बढ़ने के साथ उभरी। इसके बाद 20वीं और 21वीं सदी की पत्रिकाओं के भटकने और उच्च शिक्षा में अनुशासन की ओर और नवउदारवाद की बढ़ती प्रवृत्ति में भाषाई विविधता को समाप्त करने पर विचार किया जाता है। यह निबंध तर्क करता है कि एक नया संपादकीय कार्यप्रवाह संभव है, जो प्रकाशन के गेटकीपर के रूप में संपादक और ज्ञान उत्पादन के संरक्षक के रूप में संपादक के बीच तनाव को उत्पादक रूप से बातचीत करता है। इसलिए, यह अकादमिक संचार में भाषाई विविधता और समानता को सुविधाजनक बनाने के लिए बेहतर तरीके से स्थित पत्रिका संपादन के काम के लिए एक नए दृष्टिकोण का मामला बनाता है.