शब्दावली में पारंगतता और छात्रों की लघु कथाओं के प्रति प्राथमिकताओं के बीच संबंध

इस अध्ययन का उद्देश्य यह निर्धारित करना था कि क्या SMP Muhammadiyah 5 Tulangan में शब्दावली में पारंगतता और लघु कहानी पसंद करने के बीच कोई संबंध है। इस शोध में उपयोग की गई विधि सहसंबंध विधि है। इस शोध का डेटा स्रोत SMP Muhammadiyah 5 Tulangan के 7वीं कक्षा के छात्र थे, जिसमें कुल 30 प्रतिभागी शामिल थे। डेटा संग्रह तकनीक में प्रश्नावली और परीक्षण शामिल थे। उपयोग किए गए नमूने में 7वीं कक्षा के छात्र शामिल थे, जिनकी कुल संख्या 30 थी। डेटा विश्लेषण के लिए उत्पाद क्षण सहसंबंध परीक्षण का उपयोग किया गया। परिणामों ने दिखाया कि SMP Muhammadiyah 5 Tulangan के 7वीं कक्षा के छात्रों की शब्दावली में पारंगतता और लघु कहानियों को पसंद करने के बीच कोई महत्वपूर्ण संबंध नहीं था। यह 0.08 और 0.00 का सहसंबंध गुणांक द्वारा प्रमाणित किया गया, जो 5% के महत्वपूर्ण स्तर पर 0.05 से अधिक है। यह साबित करता है कि महत्वपूर्ण स्तर a = 0.05 या 95% के आत्मविश्वास के स्तर पर शब्दावली में पारंगतता और Muhammadiyah 5 Tulangan जूनियर हाई स्कूल के छात्रों में लघु कथाओं को पसंद करने के बीच कोई महत्वपूर्ण संबंध नहीं है।