इंटर्नशिप के माध्यम से एक प्रभावी अंग्रेजी शिक्षक बनना: संबंधित पक्षों की आवाज़ें

इंडोनेशियाई राष्ट्रीय पाठ्यक्रम उच्च शिक्षा के हितधारकों को इंटर्नशिप कार्यक्रम उपलब्ध कराने के लिए प्रोत्साहित करता है ताकि छात्रों की रोजगार क्षमता बढ़ सके। शिक्षा के क्षेत्र में, इंटर्नशिप एक शिक्षण प्रैक्टिकल के रूप में आती है जहाँ सभी इंटर्न या संभावित शिक्षक स्कूलों में व्यावहारिक अनुभव प्राप्त करते हैं ताकि प्रभावी शिक्षकों के गुण विकसित किए जा सकें। चल रहे कार्यक्रम में सुधार के क्षेत्रों की पहचान करने के लिए, शामिल व्यक्तियों से अंतर्दृष्टि प्राप्त करना आवश्यक है। वर्तमान केस स्टडी यह बताती है कि इंटर्नशिप कार्यक्रम संभावित शिक्षकों के लिए प्रभावी शिक्षण को कैसे सुविधाजनक बनाती है। इस शोध में शामिल पक्षों से कार्यक्रम को सुधारने के लिए विश्वसनीय संदर्भ प्राप्त करने के लिए सुझावों पर भी चर्चा की गई। डेटा चार संभावित शिक्षकों, दो विश्वविद्यालय पर्यवेक्षकों और दो मेंटर शिक्षकों का साक्षात्कार लेकर एकत्र किए गए। इस अध्ययन ने साक्षात्कार के परिणामों का विश्लेषण करने के लिए ट्रांसक्रिप्शन, सदस्य जाँच और कोडिंग का उपयोग किया। डेटा ने यह खुलासा किया कि कार्यक्रम के चार चरण, यानी, तैनाती, अवलोकन, कोचिंग, और शिक्षण प्रथाएँ, संभावित शिक्षकों को प्रभावी शिक्षकों की एक मजबूत संरचना बनाने में मदद करती हैं, जिसमें सामाजिक-भावनात्मक कौशल, शैक्षिक क्षमता, सामग्री का ज्ञान, और व्यक्तिगत गुण शामिल हैं। इसके अतिरिक्त, निष्कर्षों ने कार्यक्रम के कई तकनीकी मुद्दों से संबंधित प्रतिभागियों के सुझावों और संभावित शिक्षकों के लिए कार्यक्रम में शामिल होने के लिए क्या करना चाहिए, के लिए सुझाव दिए। सुधार के लिए कार्यक्रम को पालन करने के बावजूद, सभी प्रतिभागी सहमत हैं कि प्रैक्टिकल शिक्षण संभावित अंग्रेजी शिक्षकों को एक प्रभावी शिक्षक बनने की क्षमताएँ विकसित करने में मदद करता है।