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चरित्र शिक्षा का "आत्मा" है, जो योजना बनाने, लागू करने, पर्यवेक्षण करने और मूल्यांकन करने के सभी चरणों को शामिल करता है। SDN 2 रिमो में शिक्षा के मानक को बढ़ाने के लिए, यह अध्ययन यह समझाने का प्रयास करता है कि कैसे चरित्र शिक्षा (PPK) को सशक्त करने पर आधारित पाठ्यक्रम प्रबंधन लागू किया जा रहा है। यह अध्ययन केस स्टडी पद्धति को गुणात्मक दृष्टिकोण के साथ जोड़ता है। जबकि सेकेंडरी डेटा इकट्ठा करने के लिए दस्तावेज़ अध्ययन का उपयोग किया गया, प्राथमिक शोध डेटा इकट्ठा करने के लिए साक्षात्कार और अवलोकन का उपयोग किया गया। अध्ययन के निष्कर्ष दर्शाते हैं कि SD Negeri 2 रिमो का पाठ्यक्रम प्रबंधन कार्यक्रम कक्षा में, स्कूल की संस्कृति में, और समुदाय में दी जाने वाली चरित्र शिक्षा पर महत्वपूर्ण सकारात्मक प्रभाव डालता है। यह कक्षा गतिविधियों से स्पष्ट है, जिसमें छात्रों का नियमों का पालन करने का व्यवहार और पाठ योजना प्रस्तुत करने के दौरान शिक्षक का विवरण पर बढ़ा हुआ ध्यान शामिल है। इसके अलावा, बच्चों ने अतिरिक्त पाठ्यक्रम गतिविधियों में उत्कृष्ट दृष्टिकोण और चरित्र का प्रदर्शन किया है और वे अपने साथियों और माता-पिता के साथ स्नेहपूर्वक इंटरैक्ट करने में सक्षम हैं। इसलिए, चरित्र शिक्षा को बढ़ाना सीखने के मानकों को बढ़ाने पर महत्वपूर्ण प्रभाव डालता है।
Bancin et al. (बुध,), ने इस प्रश्न का अध्ययन किया।