कक्षा IV के प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के सहयोगात्मक कौशल सुधारने के लिए सहयोगात्मक शिक्षण-आधारित LKPD का विकास

सहयोग कौशल एक साथ प्रभावी ढंग से काम करने के कौशल हैं। आदर्श रूप से, छात्रों के सहयोग कौशल यह हैं कि वे समूहों में एक साथ काम कर सकें, दूसरों का सम्मान करें, और अपने साथियों के साथ अच्छे संबंध स्थापित करें। शोधकर्ताओं द्वारा SDN 01 Sukamaju में किए गए अवलोकनों के परिणाम दर्शाते हैं कि स्कूल 2013 पाठ्यक्रम और उपयोग की जाने वाली शिक्षण सामग्री को लागू करता है। हालांकि, सीखने के कार्यान्वयन में, शिक्षक छात्रों को शिक्षण गतिविधियों में शामिल नहीं करते (शिक्षक केंद्रित), शिक्षकों ने शिक्षण में विभिन्न संसाधनों का उपयोग भी नहीं किया है और मॉडल के उपयोग में कम से कम अनुकूल हैं। शिक्षण गतिविधियों में, मुख्य स्रोत या शिक्षण सामग्री पाठ्यपुस्तकें और LKPD हैं। यह अध्ययन सहयोगात्मक शिक्षण-आधारित छात्र कार्यपत्रकों के विकास की प्रभावशीलता और आकर्षण का विश्लेषण करने का लक्ष्य रखता है। यह अनुसंधान 4-डी प्रकार का आर एंड डी (अनुसंधान और विकास) विकास अनुसंधान है (परिभाषित करें, डिजाइन करें, विकसित करें, प्रसारित करें) इस अध्ययन में शोधकर्ता इसे विकसित चरण तक सीमित करते हैं, प्रयुक्त नमूना 70 छात्रों का है। परिणामों ने सामग्री विशेषज्ञों, मीडिया विशेषज्ञों और डिजाइन विशेषज्ञों के मूल्यांकन का पुनरावलोकन दिखाया, जिसमें 92% का प्रतिशत बहुत उचित मानदंडों के साथ सहयोगात्मक शिक्षण LKPD के विकास में प्राप्त हुआ। उत्पाद विकास की प्रभावशीलता एक सकारात्मक प्रतिक्रिया के साथ 87.3% के मूल्य के साथ मिली और बहुत उच्च मानदंड के साथ। विकसित उत्पाद का आकर्षण 90.5% के मूल्य को दर्शाता है जिसमें शोधकर्ताओं द्वारा छात्रों के लिए लागू सहयोगात्मक शिक्षण LKPD से बहुत उच्च हस्तक्षेप है।